Détails du sujet
Études des connaissances , attitudes et perceptions des étudiants en médecine de l’ULPGL sur le bon usage des antibiotiques et la résistance bactérienne
Résumé
Auteur : BALUME NABASHEKA
Niveau: G3
Département: sciences biomedicales
Année Ac: 2025-2026 , | 2026-08-08 11:19:29
Mots clés
Connaissances, Attitudes, Perceptions, Étudiants en médecine, Antibiotiques, Bon usage, Résistance bactérienne
Intérêt
-Intérêt scientifique : Cette recherche constitue une base de données locales qui enrichit la littérature médicale existante sur le sujet. Elle sert également de référence pour d'autres chercheurs souhaitant approfondir la question de la résistance bactérienne et de la formation médicale en République Démocratique du Congo.
-Intérêt pratique et pédagogique : Les résultats permettront aux autorités académiques et aux enseignants de la Faculté de Médecine d'identifier d'éventuelles lacunes théoriques ou pratiques. Cela contribuera à adapter les modules d'enseignement (pharmacologie et de microbiologie) et à organiser des ateliers ciblés sur l'usage rationnel des antibiotiques.
-Intérêt social / santé publique : En améliorant la sensibilisation des futurs prescripteurs dès le cursus académique, cette étude concourt indirectement à prévenir le risque de survenue de résistances bactériennes, préservant ainsi l'efficacité des traitements pour l'ensemble de la communauté.
Problématique
Aujourd'hui, l'émergence des bactéries résistantes aux antibiotiques pose un réel défi de santé publique à travers le monde. Bien souvent, ce phénomène s'accentue en raison des erreurs de prescription, du surusage d'antibiotiques ou encore de l'observance incomplète des traitements. Dans ce contexte, la formation des futurs médecins s'avère stratégique : ce sont eux qui, demain, poseront les diagnostics et prescriront ces molécules. Pourtant, si le problème est largement documenté au niveau global, nous disposons de très peu de données concrètes sur la manière dont les étudiants en médecine perçoivent cette menace et appliquent ces notions au niveau local, notamment à l'Université Libre des Pays des Grands Lacs (ULPGL). Ce manque de recul empêche d'adapter au mieux les enseignements et d'insister sur les bonnes pratiques de prescription médicale dès le cursus universitaire.
C'est ce qui nous amène à poser la question suivante : dans quelle mesure les étudiants en médecine de l'ULPGL maîtrisent-ils les principes du bon usage des antibiotiques, et quelles sont leurs perceptions face au risque de la résistance bactérienne ? Plan provisoire
CHAPITRE I : INTRODUCTION GÉNÉRALE
I.1 Informations générales
I. 2 Problématique
I.3 Question de recherche
I.4 Hypothèses de recherche
I. 5 Objectifs de la recherche
I. 6 Choix et intérêt de l'étude
I. 7 Délimitation dans le temps et dans l'espace
I. 8 Définition des concepts de base
CHAPITRE II : REVUE DE LA LITTÉRATURE
CHAPITRE III : MATÉRIELS ET MÉTHODES
III.1 Cadre d'étude
III.2 Type d'étude
III.3 Population d'étude
III.4 Critères d'inclusion et d'exclusion
III.5 Population cible
III.6 Échantillonnage
III.7 Méthodes, techniques et outils de collecte des données
III.8 Traitement et analyse des données
III.9 Considérations éthiques
CHAPITRE IV : PRÉSENTATION DES RÉSULTATS
CHAPITRE V : DISCUSSION
CONCLUSION GÉNÉRALE
RECOMMANDATIONS
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES Hypothèses
- Hypothèse principale
Les étudiants en médecine de l’ULPGL disposeraient d'un niveau théorique satisfaisant concernant les principes généraux du bon usage des antibiotiques, mais présenteraient encore des lacunes pratiques et des perceptions hétérogènes face aux risques liés à la résistance bactérienne.
- Hypothèses spécifiques
1. Connaissances : Le niveau de connaissances théoriques sur l'antibiorésistance et les règles de prescription varierait de manière significative selon les années d'études, étant plus élevé chez les étudiants des années cliniques (Doctorat/Master) par rapport à ceux des années pré-cliniques (Licence).
2. Attitudes : Les étudiants adopteraient une attitude globalement favorable envers l'usage rationnel des antibiotiques, bien qu'une proportion importante d'entre eux admettrait avoir déjà pratiqué l'auto-médication ou cédé à la pression théorique des patients lors de leurs stages pratiques.
3. Perceptions : La majorité des étudiants percevrait la résistance bactérienne comme une menace grave pour la santé publique globale, mais sous-estimerait l'impact direct de leurs propres pratiques futures de prescription sur l'émergence locale de souches résistantes. Méthodes
L’étude sera prospective, descriptive et transversale. Elle sera menée au sein de la Faculté de Médecine de l’Université Libre des Pays des Grands Lacs (ULPGL). L’étude portera sur les étudiants inscrits en médecine. Les données seront recueillies au moyen d’un questionnaire structuré préétabli, puis saisies et analysées à l’aide d’un logiciel statistique adapté. Les analyses concerneront principalement l'évaluation du niveau de connaissances, les attitudes ainsi que les perceptions des étudiants face à la résistance bactérienne et au bon usage des antibiotiques. Les considérations éthiques relatives au consentement libre et éclairé des participants, à l'anonymat, à la confidentialité des données ainsi qu'à l’autorisation institutionnelle seront strictement respectées. Bibliographie
1. Organisation mondiale de la Santé (OMS). Plan d'action mondial pour lutter contre la résistance aux antimicrobiens. Genève : Éditions de l'OMS ; 2015.
2. Organisation mondiale de la Santé (OMS). Rapport mondial sur la surveillance de la résistance aux antimicrobiens. Genève : Éditions de l'OMS ; 2022.
3. World Health Organization. AWaRe classification of antibiotics for evaluation and monitoring of use. Geneva: WHO; 2023.
4. Desta BK, Abula T, Gebre-Silassie S. Knowledge, attitude, and practice regarding antibiotic use and resistance among medical students. BMC Medical Education. 2021;21(1):112-120.
5. Diarra B, Théra MA, Cissé AK, et al. Évaluation des connaissances, attitudes et pratiques des étudiants en médecine sur l'usage rationnel des antibiotiques. Revue Malienne d'Infectiologie et de Microbiologie. 2021;16(2):45-52.
6. Haque M, Sartelli M, McKimm J, Abu Bakar M. Health care professionals’ knowledge and attitude towards antimicrobial prescription and resistance: A systematic review. Expert Review of Anti-infective Therapy. 2019;17(4):241-261.
7. Ntamabyaliro NY, Burki A, Phanzu BK, et al. Évaluation des pratiques de prescription des antibiotiques dans les hôpitaux universitaires en RDC. Annales Africaines de Médecine. 2020;13(3):3512-3519.
8. Mashi R, Kasereka L, Bukasa P. Automédication par les antibiotiques en milieu universitaire à Goma : prévalence et facteurs associés. Journal de Médecine de l'Université de Goma. 2022;8(1):33-40.
9. Kibwe K, Kabamba M, Tshikwej P. Consommation des antibiotiques et émergence des entérobactéries productrices de bêta-lactamases à spectre élargi (BLSE) en milieu hospitalier congolais. Congo Medical Journal. 2023;5(2):18-26.
10. Collège des Académiques de Maladies Infectieuses et Tropicales (PILLY). E.PILLY : Maladies infectieuses et tropicales. 28ᵉ éd. Paris : ÉLIPSE ; 2022.
11. Brunton LL, Hilal-Dandan R, Knollmann BC. Goodman & Gilman’s: The Pharmacological Basis of Therapeutics. 14th ed. New York: McGraw-Hill Education; 2022.
12. Prescott LM, Willey JM, Sherwood LM. Microbiologie. 5ᵉ éd. française. Bruxelles : De Boeck Supérieur ; 2020.
Directeur & Encadreur
Status
Décision ou observation:
Feu vert:
Déposé : NON
Défendu: NON
Finalisé: NON
Études des connaissances , attitudes et perceptions des étudiants en médecine de l’ULPGL sur le bon usage des antibiotiques et la résistance bactérienne
Résumé
Auteur : BALUME NABASHEKA
Niveau: G3
Département: sciences biomedicales
Année Ac: 2025-2026 , | 2026-08-08 11:19:29
Mots clés
Connaissances, Attitudes, Perceptions, Étudiants en médecine, Antibiotiques, Bon usage, Résistance bactérienneIntérêt
-Intérêt scientifique : Cette recherche constitue une base de données locales qui enrichit la littérature médicale existante sur le sujet. Elle sert également de référence pour d'autres chercheurs souhaitant approfondir la question de la résistance bactérienne et de la formation médicale en République Démocratique du Congo.-Intérêt pratique et pédagogique : Les résultats permettront aux autorités académiques et aux enseignants de la Faculté de Médecine d'identifier d'éventuelles lacunes théoriques ou pratiques. Cela contribuera à adapter les modules d'enseignement (pharmacologie et de microbiologie) et à organiser des ateliers ciblés sur l'usage rationnel des antibiotiques.
-Intérêt social / santé publique : En améliorant la sensibilisation des futurs prescripteurs dès le cursus académique, cette étude concourt indirectement à prévenir le risque de survenue de résistances bactériennes, préservant ainsi l'efficacité des traitements pour l'ensemble de la communauté.
Problématique
Aujourd'hui, l'émergence des bactéries résistantes aux antibiotiques pose un réel défi de santé publique à travers le monde. Bien souvent, ce phénomène s'accentue en raison des erreurs de prescription, du surusage d'antibiotiques ou encore de l'observance incomplète des traitements. Dans ce contexte, la formation des futurs médecins s'avère stratégique : ce sont eux qui, demain, poseront les diagnostics et prescriront ces molécules. Pourtant, si le problème est largement documenté au niveau global, nous disposons de très peu de données concrètes sur la manière dont les étudiants en médecine perçoivent cette menace et appliquent ces notions au niveau local, notamment à l'Université Libre des Pays des Grands Lacs (ULPGL). Ce manque de recul empêche d'adapter au mieux les enseignements et d'insister sur les bonnes pratiques de prescription médicale dès le cursus universitaire.C'est ce qui nous amène à poser la question suivante : dans quelle mesure les étudiants en médecine de l'ULPGL maîtrisent-ils les principes du bon usage des antibiotiques, et quelles sont leurs perceptions face au risque de la résistance bactérienne ?
Plan provisoire
CHAPITRE I : INTRODUCTION GÉNÉRALEI.1 Informations générales
I. 2 Problématique
I.3 Question de recherche
I.4 Hypothèses de recherche
I. 5 Objectifs de la recherche
I. 6 Choix et intérêt de l'étude
I. 7 Délimitation dans le temps et dans l'espace
I. 8 Définition des concepts de base
CHAPITRE II : REVUE DE LA LITTÉRATURE
CHAPITRE III : MATÉRIELS ET MÉTHODES
III.1 Cadre d'étude
III.2 Type d'étude
III.3 Population d'étude
III.4 Critères d'inclusion et d'exclusion
III.5 Population cible
III.6 Échantillonnage
III.7 Méthodes, techniques et outils de collecte des données
III.8 Traitement et analyse des données
III.9 Considérations éthiques
CHAPITRE IV : PRÉSENTATION DES RÉSULTATS
CHAPITRE V : DISCUSSION
CONCLUSION GÉNÉRALE
RECOMMANDATIONS
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES
Hypothèses
- Hypothèse principaleLes étudiants en médecine de l’ULPGL disposeraient d'un niveau théorique satisfaisant concernant les principes généraux du bon usage des antibiotiques, mais présenteraient encore des lacunes pratiques et des perceptions hétérogènes face aux risques liés à la résistance bactérienne.
- Hypothèses spécifiques
1. Connaissances : Le niveau de connaissances théoriques sur l'antibiorésistance et les règles de prescription varierait de manière significative selon les années d'études, étant plus élevé chez les étudiants des années cliniques (Doctorat/Master) par rapport à ceux des années pré-cliniques (Licence).
2. Attitudes : Les étudiants adopteraient une attitude globalement favorable envers l'usage rationnel des antibiotiques, bien qu'une proportion importante d'entre eux admettrait avoir déjà pratiqué l'auto-médication ou cédé à la pression théorique des patients lors de leurs stages pratiques.
3. Perceptions : La majorité des étudiants percevrait la résistance bactérienne comme une menace grave pour la santé publique globale, mais sous-estimerait l'impact direct de leurs propres pratiques futures de prescription sur l'émergence locale de souches résistantes.
Méthodes
L’étude sera prospective, descriptive et transversale. Elle sera menée au sein de la Faculté de Médecine de l’Université Libre des Pays des Grands Lacs (ULPGL). L’étude portera sur les étudiants inscrits en médecine. Les données seront recueillies au moyen d’un questionnaire structuré préétabli, puis saisies et analysées à l’aide d’un logiciel statistique adapté. Les analyses concerneront principalement l'évaluation du niveau de connaissances, les attitudes ainsi que les perceptions des étudiants face à la résistance bactérienne et au bon usage des antibiotiques. Les considérations éthiques relatives au consentement libre et éclairé des participants, à l'anonymat, à la confidentialité des données ainsi qu'à l’autorisation institutionnelle seront strictement respectées.Bibliographie
1. Organisation mondiale de la Santé (OMS). Plan d'action mondial pour lutter contre la résistance aux antimicrobiens. Genève : Éditions de l'OMS ; 2015.2. Organisation mondiale de la Santé (OMS). Rapport mondial sur la surveillance de la résistance aux antimicrobiens. Genève : Éditions de l'OMS ; 2022.
3. World Health Organization. AWaRe classification of antibiotics for evaluation and monitoring of use. Geneva: WHO; 2023.
4. Desta BK, Abula T, Gebre-Silassie S. Knowledge, attitude, and practice regarding antibiotic use and resistance among medical students. BMC Medical Education. 2021;21(1):112-120.
5. Diarra B, Théra MA, Cissé AK, et al. Évaluation des connaissances, attitudes et pratiques des étudiants en médecine sur l'usage rationnel des antibiotiques. Revue Malienne d'Infectiologie et de Microbiologie. 2021;16(2):45-52.
6. Haque M, Sartelli M, McKimm J, Abu Bakar M. Health care professionals’ knowledge and attitude towards antimicrobial prescription and resistance: A systematic review. Expert Review of Anti-infective Therapy. 2019;17(4):241-261.
7. Ntamabyaliro NY, Burki A, Phanzu BK, et al. Évaluation des pratiques de prescription des antibiotiques dans les hôpitaux universitaires en RDC. Annales Africaines de Médecine. 2020;13(3):3512-3519.
8. Mashi R, Kasereka L, Bukasa P. Automédication par les antibiotiques en milieu universitaire à Goma : prévalence et facteurs associés. Journal de Médecine de l'Université de Goma. 2022;8(1):33-40.
9. Kibwe K, Kabamba M, Tshikwej P. Consommation des antibiotiques et émergence des entérobactéries productrices de bêta-lactamases à spectre élargi (BLSE) en milieu hospitalier congolais. Congo Medical Journal. 2023;5(2):18-26.
10. Collège des Académiques de Maladies Infectieuses et Tropicales (PILLY). E.PILLY : Maladies infectieuses et tropicales. 28ᵉ éd. Paris : ÉLIPSE ; 2022.
11. Brunton LL, Hilal-Dandan R, Knollmann BC. Goodman & Gilman’s: The Pharmacological Basis of Therapeutics. 14th ed. New York: McGraw-Hill Education; 2022.
12. Prescott LM, Willey JM, Sherwood LM. Microbiologie. 5ᵉ éd. française. Bruxelles : De Boeck Supérieur ; 2020.
Directeur & Encadreur
Status
Décision ou observation:Feu vert:
Déposé : NON
Défendu: NON
Finalisé: NON